乐山市中区茅桥幼儿园开展课程故事交流分享活动

6月16日，乐山市市中区茅桥镇中心幼儿园(yòuéryuán)开展了一场课程故事交流分享活动。此次活动宛如一场及时雨(jíshíyǔ)，旨在助力教师团队在专业成长的(de)(de)道路上大步迈进，牢固树立课程意识，敏锐地捕捉幼儿生活中那些稍纵即逝的教育契机。

在分享交流中(zhōng)，黄晓丽老师以幼儿(yòuér)的(de)视角为切入点，紧紧追随幼儿的兴趣轨迹，倾情分享了“从角落到掌心：我们与苔藓的自然絮语”这一课程故事(gùshì)，再现了孩子们在活动探索(tànsuǒ)过程中的精彩片段，让在场的每一位教师都(dōu)仿佛置身于(zhìshēnyú)那片充满生机与奥秘的苔藓世界，目睹(mùdǔ)了孩子们在自然探索中的成长与蜕变。随后，老师们集体观看了“盘丝洞变变变”和“护柴行动(xíngdòng)”等优秀课程故事视频。视频中的教师凭借生动形象的案例，深入浅出地解析了如何精准捕捉幼儿兴趣的火花，深度挖掘课程所蕴含的多元价值。这些视频案例宛如(wǎnrú)一把把钥匙，开启了教师们心中对课程故事撰写的新思路，也为他们在今后的教育实践中更好地引导幼儿提供了有益借鉴。

集体学习后，一场(yīchǎng)线上研讨就此展开。教师们积极参与，纷纷结合自己的教学实践(shíjiàn)，提出对撰写课程故事的独到见解。大家慷慨分享着自己的所学所思，共同探寻着以专业视角记录儿童成长、提升课程故事撰写能力的实践路径(lùjìng)。思想的火花在交流中激烈碰撞(pèngzhuàng)，为课程故事的撰写开启了(le)新的篇章。

“此次(cǐcì)活动，不仅为教师们搭建了一个宝贵的经验展示与学习交流平台，更是一次对(duì)课程实施的深度复盘。”幼儿园相关负责人表示，通过交流分享，教师们对“儿童立场”的内涵有了更为深刻的理解，也更加关注幼儿的兴趣(xìngqù)、需求与体验(tǐyàn)。他们积极主动地优化引导策略、提升互动实效，力求让幼儿在(zài)快乐探索的旅程中收获(shōuhuò)满满的成长。（李萍）

供图：乐山市(lèshānshì)市中区茅桥镇中心幼儿园